【問題比答案重要－兩性生殖的奧秘】

高興班有個教學目標，是要教孩子「問出好問題」，而這次的主題是兩性生殖，所以課堂上，老師請這班「老小孩（大部分已經上過好幾期）」以兩性生殖為主題來發問。 負責教課的妙嫻老師上完課之後說： 「本來想，孩子問完之後，大概還要琢磨一番（這本是這段教學的重點），才能提出好問題來，結果前三個問題就是... 1. 為什麼要生殖，不繼續活下去？ 2. 為什麼不自體繁殖，要跟別人生？ 3. 為什麼是兩性生殖，不是三性？ 真是超強小學生。」 你也同意這三個問題是好問題嗎？你會想：到底「好問題」的標準是什麼？還是，聽到問題了之後，心中就急切地想知道答案？ 這堂課，還有另一段討論是：如果有個問題沒人知道答案，那還值得一問嗎？為什麼？ 我們的想法是：沒有答案的問題，是為了將來要找到答案；已經有答案的問題，是為了學習過去人們「如何找到答案」。因為將來比過去重要，而如何找答案比答案重要，所以，問題比答案重要。你認為呢？