【天文及地表的遠距測量】

如果不能過去，要如何在教室內測量一條馬路之外的台電大樓的寬度（AB之間的距離）呢？

孩子用手指頭、拿出尺，在眼前對著窗外的台電大樓比了又比，有點苦惱。

想了好久都無法解決這個難題。於是當老師提出了把實際距離「縮小」，畫在紙上，再與教室內的一段距離相比得知關係的「縮地術」時，孩子們都認真的不得了。

每講幾句，孩子就忍不住追問：「然後勒？」

問了三四次「然後勒？」之後，突然有人大叫：

「啊！我懂了！」

「就可以用教室的這段距離，來量AB之間的距離了！」

台上老師上的高興，台下小孩聽得高興，連我這個在一旁帶班的導師，也因為多長了一些知識，（而且好懂）而高興的不得了。

這群小孩，享受思考的喜悅，眼神都散發著光彩。

◎ 文字&照片 from：週三班導 琳懿老師